2020年3月12日，计算机学院网络工程系召开了线上教学工作视频会议。系主任孙韩林主持会议，网络工程系全体教师参加会议。
孙韩林首先就学校总体要求、实施时间、教学组织形式等做了简要说明，并总结了过去两周以来的线上教学情况。参会教师就授课形式和教学效果方面，进行了热烈的讨论与交流。寒假期间，学校就本学期本科教育工作提前做好了整体安排，我系教师严格遵守学校制定的疫情期间相关教学制度和规定，积极参加了多种教学平台培训课程和答疑互动活动。在2月24日本科生开学之前，每位教师均已掌握1~2种线上教学工具。目前，多数教师均已在超星泛雅平台建课，基于学习通进行线上教学管理，发布各种教学活动（如作业、测验、讨论、选人、抢答等），自制教学视频或者导入优秀课程视频，辅以各类课程资源（如课件、实验指导、电子教材、参考书等），并通过微信群或QQ群开展答疑活动。部分教师还利用腾讯课堂、群课堂、QQ电话等多种方式开展直播教学，并在课堂上组织互动讨论活动，调动学生学习热情。老师们反映直播模式演示文档和操作更加便捷，尤其是对程序设计类课程课程，直播模式更有利于代码的编写演示，收到的学生反馈也反映效果比在教室演示更加清晰。
在督促学生学习的方法上，各位教师普遍使用了学习通签到功能或者直播平台的在线记录功能进行考勤管理，通过设定作业和测验截至时间来督促学生按时完成学习任务。另外，课堂随机提问也是老师们常用的检查学生在线与否的方法；有些老师还利用分组管理的方式促使组内学生形成相互监督的氛围，对于提升到课率有较好的辅助作用。
参会教师反映线上教学可以更好地激发学生在课堂上的参与度，平时不喜欢发言的学生也能够在讨论区参与互动，参与答疑的学生人数也有所增加。但是教学过程有时会受到教学平台稳定性、学生端网络流畅性等客观因素的影响，尤其是在高峰时段。虽然教师们通过各种方法调动学生的课堂参与积极性，但是学生的学习状态教师端基本不可见，教师的课堂监管力比较有限。
会上，参会老师还充分交流了教学感悟和教学经验。最后，孙韩林就疫情防控期间线上教学工作强调了三点：
一是在正式复课前，我系全体教师还要继续有条不紊地做好线上教学的工作安排，保证线上教学的效率和效果。
二是采取有力的督学措施，进一步调动学生上网课的自觉性和主动性，保证疫情期间学生的线上学习参与度；。
三是鼓励各位任课教师通过各种途径广泛开展线上教学经验交流，采取多种技术和方式及时解决教学中的问题和障碍，切实保证教学质量。
在线教学法活动现场
计算机学院
2020.03.13
撰稿：赵婧如 审核：翟社平