2020年3月11日下午，计算机学院基础教学部召开了网络教学专题研讨会，会议由基础教学部主任陈皓老师主持，基础教学部全体教师参加了本次会议。会议讨论了自2月24日开学以来，《高级语言程序设计（C）》、《数据库系统》、《大学计算机基础》等课程开展网上教学活动的情况。
与会老师们讨论了所使用的教学平台包括“中国大学MOOC”、“学习通”以及“QQ课堂”等。老师们普遍反映在大流量压力下，开始阶段网上教学会出现拥堵或无法接入的情况，近期已有明显好转。相对来说，腾讯等大企业提供的网络服务更为稳定。在学生提前预习学习视频的前提下，线上课堂里老师可以根据学生在讨论区里提出的问题，有针对性地串讲重要知识点，并及时与学生连麦讨论，解决疑惑，通过共享屏幕，可以带着学生一起在编译环境下调试代码，更加直观地观察内存数据的变化，利用学习通的课堂测验、主题讨论等课堂活动进一步丰富教学环节，即时互动的课堂教学效果，是一种全新地教学体验。此外，王春梅老师和王燕老师分别对C语言的理论教学和实践教学介绍了自己的经验。
首先，王春梅老师介绍了《高级语言程序设计（C语言）》的网上教学开展情况。2019-2020学年第2学期，此课程涉及20个专业57个班。2月初，课程组的18位老师积极开始了全新的教学设计与规划。王老师和课程组的老师们通过微信群开展线上集体备课，梳理教案，完善已有题库，整理辅助教学资源，并重点从直播流畅度、屏幕共享以及与学生互动等功能的考虑，分工研究各类线上教学工具。经过多轮课程各环节的应用测试，于2月17日确定了初步的教学方案。紧接着和所涉及的各班学生进行学情调查，针对学生上网情况、自有电脑情况及未返校期间，老师需要借助线上工具进行直播讲解、辅导、答疑和考核等教学活动，各位同学需要居家完成课程任务（需要使用个人电脑）的困难和问题进行了摸底，制定特殊情况处理方案并给予单独沟通，最终在2月20日确定了最后的教学实施方案。
接着，王燕老师介绍了《高级语言课程设计》的开展情况。自2月27日到3月6日为期1.5周的课程设计中，教学活动通过“学习通”开展、演示讨论互动在“腾讯会议”中进行、互评成绩评定使用腾讯文档“在线收集表”等，努力做到教学标准不缩水、达到教学质量不降低，最大限度减少疫情对教学工作的影响。
最后，老师们一致认为，利用中国大学MOOC、学习通、腾讯会议、在线收集表等多样化的教学手段和工具，是可以保证整体教学活动如线下一样井然有序开展，且由于C语言等课程的特殊性，教学过程可更加精彩纷呈。
计算机学院
2020.03.13
撰稿：陈皓 审核：翟社平