为深化教育教学改革，进一步提升教学质量，5月7日，软件工程系在FZ227会议室举行了2025-2026学年第二学期期中教学座谈会。本次座谈会以“软件专业人才培养的改革路径”为主题，围绕人工智能背景下的软件工程人才培养、课堂教学改革和学生学习方式转变等内容展开交流讨论。学院党委书记赵补生、系部教师及各年级学生代表参加了此次座谈会，系主任、软件专业负责人宁海龙主持会议。
会上，各年级学生代表结合自身学习生活实际积极发言，围绕课程学习、课堂教学、实践训练、学科竞赛、就业发展以及AI工具使用等方面提出了意见和建议。有学生表示，希望课程教学能够更加突出知识点的实际应用场景，帮助学生明确“学什么、有什么用”；也有学生认为，适当提升过程性考核比重有助于督促学习、提升学习效果。同时，同学们希望课堂中能够增加人工智能、大模型、开源软件等新兴技术的介绍与应用，进一步增强课程的前沿性和实践性。
针对学生们提出的问题和建议，与会教师认真倾听、详细记录，并进行了现场交流与回应。针对基础课程学习问题，教师们建议同学们进一步夯实程序设计与算法基础，注重代码规范与工程实践能力培养，充分利用开源社区和在线评测平台加强实践训练。针对高年级学生关注的实战能力培养问题，宁海龙表示，软件工程系将持续深化“产教融合”人才培养模式，积极拓展校企合作资源，推进“项目驱动式”教学改革，努力将行业真实案例和前沿技术引入课堂教学，不断提升学生解决复杂工程问题的能力。
会议最后，学院党委书记赵补生作总结讲话。他充分肯定了同学们积极参与专业建设、主动建言献策的责任意识，并要求系部会后认真梳理、分类研究同学们提出的意见建议，做到“件件有落实，事事有回音”。他指出，在数字经济与人工智能快速发展的背景下，软件工程专业建设面临新的机遇与挑战，全系师生要以工程教育专业认证为抓手，持续优化课程体系和人才培养模式，不断提升人才培养质量。
教学相长，行稳致远。本次期中教学座谈会的召开，进一步加强了师生之间的沟通交流，也为软件工程系下一阶段教学改革和专业建设提供了有益思路。后续，软件工程系将结合本次座谈会情况，在2026版本科人才培养方案重构过程中综合考虑，进一步推动课程内容与产业需求、技术发展相衔接，持续提升人才培养的针对性与适应性。专业也将继续坚持“以学生为中心”的教育理念，主动对接人工智能与软件产业发展需求，不断提升人才培养水平，努力培养适应数智时代发展的高素质软件工程人才。
撰稿：陈颖 审稿：孙家泽 审核：赵补生